La siguiente información la hemos conseguido a través alguien de confianza, que estuvo en dicha reunión. Hace unos días la Administración reunió a los directores de la zona de Toledo para comunicarles una serie de nuevos recortes.
Estuvieron presentes el Coordinador Provincial de Servicios Periféricos, D. Raúl Gómez López, y el Inspector Jefe D. Cipriano Puente Rubio, entre otras autoridades.
Al parecer fue una reunión muy poco cordial y en tono muy duro en la que a los directores se les recordó que eran representantes de la Administración y que como tales deberían actuar.
Hay que hacer notar que la información que recibieron fue en todo momento oral, no se facilitó ningún documento escrito al respecto.
Se les informó de más recortes, algunos de los cuales ya están en marcha y otros lo estarán en breve, entre los cuales destacan los siguientes:
-Definitivamente ningún interino cobrará el verano. Ya está en Delphos que los contratos de vacantes son hasta el 30 de junio. Cobrarán la parte proporcional al tiempo trabajado. No han pensado aún lo que harán con los exámenes de septiembre (estamos en octubre, ya se preocuparán más adelante..)
-Las bajas o sustituciones se cubrirán a partir de un mes.
-Secciones europeas: se deja de pagar el complemento a los profesores. Un solo grupo por nivel y máximo 30 alumnos. Desaparece la figura del asesor.
-Desaparición de los programas singulares (PROA, Interculturalidad y Cohesión Social, etc.) lo que conlleva que desaparecen las horas o el profesorado extra dedicado a tales cuestiones.
-Se elimina la gratuidad de libros para el curso que viene.
-CEP: desaparecerán con toda probabilidad en diciembre. Se están pensando dejar el de Toledo o el de Hellín, por lo visto pionero en formación online.
-Los ordenadores se ofrecerán a los profesores por 70 €. Los de los alumnos de primaria se quedan en los colegios.
-No se va a dotar a ningún centro de pizarras digitales y otros medios.
Un saludo, STE-TOLEDO
viernes, 21 de octubre de 2011
Concertados vs. Pública
Han salido unas ayudas para un curso de nuevas tecnologías aplicadas a la Educación organizado por la Comunidad de Madrid, y resulta que a todos los profesores de colegios concertados y privados que se apunten les regalan un ordenador portátil además de subvencionarles el 100% del curso. A los profesores de la pública les dan la oportunidad de entrar en el sorteo de un ordenador portátil, y deben pagar 660 euros de matrícula.Dadle la máxima difusión posible. Debemos dejar claro que no es que no haya dinero para la educación, sino que no lo quieren gastar en la pública.La convocatoria del curso ha salido a finales de septiembre y está en "Novedades" en la web de cualquier DAT.se puede consultar en el siguiente enlace
http://www.fundacionaulasmart.org/boletin/2011/boletin_preinscripcion_viii.html
http://www.fundacionaulasmart.org/boletin/2011/boletin_preinscripcion_viii.html
jueves, 20 de octubre de 2011
"ARTÍCULO DE ARTURO PEREZ REVERTE"
EL GOBIERNO: Ha bajado el sueldo a los funcionarios, suprimido el cheque-bebé, congelado las pensiones y reducido la ayuda al desempleo, (EL PARO), para afrontar la crisis que han generado los bancos los políticos y los especuladores bursátiles.
Nos gustaría transmitirle al Gobierno lo siguiente:
Dediquen su empeño en rebajar LA VERGÜENZA DEL FRAUDE FISCAL,que en España se sitúa alrededor del 23% del P.I.B. (10 puntos por encima de la media europea) y por el que se pierden miles de millones de €uros, fraude que repercute en mayores impuestos para los ciudadanos honestos.
TENGAN LA VERGÜENZA de hacer un plan para que la Banca devuelva al erario público los miles de millones de euros que Vds. les han dado para aumentar los beneficios de sus accionistas y directivos; en vez de facilitar el crédito a las familias y a las empresas, erradicarlas comisiones por los servicios bancarios y que dejen de cobrar a los españoles más humildes €30.01, cada vez que su menguada cuenta se queda sin saldo. Cosa que ocurre cada 1º de mes cuando les cargan las facturas de colegios, comunidades, telefonía, Etc. y aun no les han abonado la nómina.
PONGAN COTO a los desmanes de las empresas de telefonía y de ADSL que ofrecen los servicios más caros de Europa y de peor calidad.
ELIMINEN la duplicidad de muchas Administraciones Públicas, suprimiendo organismos innecesarios, reasignado a los funcionarios de carrera y acabando con los cargos, asesores de confianza y otros puestos nombrados a dedo que, pese a ser innecesarios en su mayor parte, son los que cobran los sueldazos en las Administraciones Públicas y su teórica función puede ser desempeñada de forma más cualificada por muchos funcionarios públicos titulados y que lamentablemente están infrautilizados.
HAGAN que los políticos corruptos de sus partidos devuelvan el dinero equivalente a los perjuicios que han causado al erario público con su mala gestión o/y sus fechorías, y endurezcan el Código Penal con procedimientos judiciales más rápidos y con castigos ejemplares para ellos.
INDECENTE, es que el salario mínimo de un trabajador sea de 624 €/mes y el de un diputado de 3.996, pudiendo llegar, con dietas y otras prebendas, a 6.500 €/mes. Y bastantes más por diferentes motivos que se le pueden agregar.
INDECENTE, es que un profesor, un maestro, un catedrático de universidad o un cirujano de la sanidad pública, ganen menos que el concejal de festejos de un ayuntamiento de tercera.
INDECENTE, es que los políticos se suban sus retribuciones en el porcentaje que les apetezca (siempre por unanimidad, por supuesto, y al inicio de la legislatura).
INDECENTE, es que un ciudadano tenga que cotizar 35 años para percibir una jubilación y a los diputados les baste sólo con siete, y que los miembros del gobierno, para cobrar la pensión máxima, sólo necesiten jurar el cargo.
INDECENTE, es que los diputados sean los únicos trabajadores (¿?) de este país que están exentos de tributar un tercio de su sueldo del IRPF.
INDECENTE,es colocar en la administración a miles de asesores = (léase amigotes con sueldos que ya desearían los técnicos más cualificados)
INDECENTE, es el ingente dinero destinado a sostener a los partidos y sindicatos pesebreros, aprobados por los mismos políticos que viven de ellos.
INDECENTE, es que a un político no se le exija superar una mínima prueba de capacidad para ejercer su cargo (ni cultural ni intelectual).
INDECENTE,es el coste que representa para los ciudadanos sus comidas, coches oficiales, chóferes, viajes (siempre en gran clase) y tarjetas de crédito por doquier.
Indecente No es que no se congelen el sueldo sus señorías, sino que no se lo bajen.
INDECENTE, es que sus señorías tengan seis meses de vacaciones al año.
INDECENTE, es que ministros, secretarios de estado y altos cargos de la política, cuando cesan, son los únicos ciudadanos de este país que pueden legalmente percibir dos salarios del ERARIO PÚBLICO.
Y que sea cuál sea el color del gobierno, toooooooodos los políticos se benefician de este moderno "derecho de pernada" mientras no se cambien las leyes que lo regula.
¿Y quiénes las cambiarán? ¿Ellos mismos? Já.
Juntemos firmas para que haya un proyecto de ley con "cara y ojos" para acabar con estos privilegios, y con otros.
Haz que esto llegue al Congreso a través de tus amigos.
ÉSTA SÍ DEBERÍA SER UNA DE ESAS CADENAS QUE NO SE DEBE ROMPER, PORQUE SÓLO NOSOTROS PODEMOS PONERLE REMEDIO A ESTO, Y ÉSTA, SI QUE TRAERÁ AÑOS DE MALA SUERTE SI NO PONEMOS REMEDIO, está en juego nuestro futuro y el de nuestros hijos.
¿DONDE ESTÁ LA GENTE? QUE LEVANTAN MASAS PARA EL FÚTBOL Y NO PARA DEFENDER NUESTROS DERECHOS?
Nos gustaría transmitirle al Gobierno lo siguiente:
Dediquen su empeño en rebajar LA VERGÜENZA DEL FRAUDE FISCAL,que en España se sitúa alrededor del 23% del P.I.B. (10 puntos por encima de la media europea) y por el que se pierden miles de millones de €uros, fraude que repercute en mayores impuestos para los ciudadanos honestos.
TENGAN LA VERGÜENZA de hacer un plan para que la Banca devuelva al erario público los miles de millones de euros que Vds. les han dado para aumentar los beneficios de sus accionistas y directivos; en vez de facilitar el crédito a las familias y a las empresas, erradicarlas comisiones por los servicios bancarios y que dejen de cobrar a los españoles más humildes €30.01, cada vez que su menguada cuenta se queda sin saldo. Cosa que ocurre cada 1º de mes cuando les cargan las facturas de colegios, comunidades, telefonía, Etc. y aun no les han abonado la nómina.
PONGAN COTO a los desmanes de las empresas de telefonía y de ADSL que ofrecen los servicios más caros de Europa y de peor calidad.
ELIMINEN la duplicidad de muchas Administraciones Públicas, suprimiendo organismos innecesarios, reasignado a los funcionarios de carrera y acabando con los cargos, asesores de confianza y otros puestos nombrados a dedo que, pese a ser innecesarios en su mayor parte, son los que cobran los sueldazos en las Administraciones Públicas y su teórica función puede ser desempeñada de forma más cualificada por muchos funcionarios públicos titulados y que lamentablemente están infrautilizados.
HAGAN que los políticos corruptos de sus partidos devuelvan el dinero equivalente a los perjuicios que han causado al erario público con su mala gestión o/y sus fechorías, y endurezcan el Código Penal con procedimientos judiciales más rápidos y con castigos ejemplares para ellos.
INDECENTE, es que el salario mínimo de un trabajador sea de 624 €/mes y el de un diputado de 3.996, pudiendo llegar, con dietas y otras prebendas, a 6.500 €/mes. Y bastantes más por diferentes motivos que se le pueden agregar.
INDECENTE, es que un profesor, un maestro, un catedrático de universidad o un cirujano de la sanidad pública, ganen menos que el concejal de festejos de un ayuntamiento de tercera.
INDECENTE, es que los políticos se suban sus retribuciones en el porcentaje que les apetezca (siempre por unanimidad, por supuesto, y al inicio de la legislatura).
INDECENTE, es que un ciudadano tenga que cotizar 35 años para percibir una jubilación y a los diputados les baste sólo con siete, y que los miembros del gobierno, para cobrar la pensión máxima, sólo necesiten jurar el cargo.
INDECENTE, es que los diputados sean los únicos trabajadores (¿?) de este país que están exentos de tributar un tercio de su sueldo del IRPF.
INDECENTE,es colocar en la administración a miles de asesores = (léase amigotes con sueldos que ya desearían los técnicos más cualificados)
INDECENTE, es el ingente dinero destinado a sostener a los partidos y sindicatos pesebreros, aprobados por los mismos políticos que viven de ellos.
INDECENTE, es que a un político no se le exija superar una mínima prueba de capacidad para ejercer su cargo (ni cultural ni intelectual).
INDECENTE,es el coste que representa para los ciudadanos sus comidas, coches oficiales, chóferes, viajes (siempre en gran clase) y tarjetas de crédito por doquier.
Indecente No es que no se congelen el sueldo sus señorías, sino que no se lo bajen.
INDECENTE, es que sus señorías tengan seis meses de vacaciones al año.
INDECENTE, es que ministros, secretarios de estado y altos cargos de la política, cuando cesan, son los únicos ciudadanos de este país que pueden legalmente percibir dos salarios del ERARIO PÚBLICO.
Y que sea cuál sea el color del gobierno, toooooooodos los políticos se benefician de este moderno "derecho de pernada" mientras no se cambien las leyes que lo regula.
¿Y quiénes las cambiarán? ¿Ellos mismos? Já.
Juntemos firmas para que haya un proyecto de ley con "cara y ojos" para acabar con estos privilegios, y con otros.
Haz que esto llegue al Congreso a través de tus amigos.
ÉSTA SÍ DEBERÍA SER UNA DE ESAS CADENAS QUE NO SE DEBE ROMPER, PORQUE SÓLO NOSOTROS PODEMOS PONERLE REMEDIO A ESTO, Y ÉSTA, SI QUE TRAERÁ AÑOS DE MALA SUERTE SI NO PONEMOS REMEDIO, está en juego nuestro futuro y el de nuestros hijos.
¿DONDE ESTÁ LA GENTE? QUE LEVANTAN MASAS PARA EL FÚTBOL Y NO PARA DEFENDER NUESTROS DERECHOS?
En clave electoral
El próximo 20 de noviembre nos la jugamos. Nos va mucho en ello. Ya no se trata de pelear por frenar unos recortes en la Enseñanza Pública que como profesional de la misma y como padre me asustan y que como ciudadano me repugnan. Se tratar de ser conscientes que está en juego el desmantelamiento sistemático de "lo público" en aras del beneficio privado, la desregulación en aras de la arbitrariedad y la avaricia.
En los artículos que he enlazado otras voces más conocidas alertan también sobre esto. El 4 de octubre pasado, en EL PAÍS, Emilio Lledó expuso: "[...] Desde hace años, de nuevo en estos días, como manifestación del menosprecio por la enseñanza pública y por sus profesores, se habla de la libertad de los padres para elegir el centro en el que educar a sus hijos. Esa defensa libertaria no tiene que ver con el deseo de que se practique en la educación una verdadera libertad: la libertad de entender, de pensar, de interpretar, de desfanatizar, de sentir. Libertad que, por encima de todas las sectas, debería fomentar la combatida Educación para la Ciudadanía y la identidad democrática. Una libertad que enseñase algo más que la obsesión por el dinero y por el solapado cultivo de la avaricia. A lo mejor, esa educación les obligaba a dimitir a algunos personajes de la vida pública, por vergüenza del engaño que arrastran y contaminan. Mejor dicho: haría imposible que se dieran semejantes individuos.
Ese sermoneo se funda sobre todo en el fomento de la privatización de la enseñanza que alimenta el dinero y la desigualdad. ¿Pueden gozar de esa libertad todos los padres? ¿También los de los barrios más modestos de las grandes ciudades? ¿Pueden ser libres para mandar a sus hijos a esos colegios privados? Centros que proliferan por nuestro país y que apenas pueden compararse, a pesar de sus supuestas y publicitadas excelencias, con cualquier colegio o instituto público de Francia o Alemania. Por lo visto los padres franceses o alemanes ni siquiera se han planteado esa posible libertad que, lógicamente, no necesitan.[...]". Se puede decir más alto, pero la reflexión no puede ser más clara.
No puedo ni debo entrar en cuestiones de ideologías ni identidades partidarias. Solo planteo que sin una actuación consecuente, informada y reflexionada no tendremos derecho ni a protestar. ¡Si estás interesado en que "lo público" no se resienta más, cuando vayas a votar piensa en quienes son a los que votas! ¡Piensa en lo que HAN HECHO, y no lo que DICEN que van a hacer! ¡Observa el pasado, así entenderás el presente y actuarás para el futuro!
En los artículos que he enlazado otras voces más conocidas alertan también sobre esto. El 4 de octubre pasado, en EL PAÍS, Emilio Lledó expuso: "[...] Desde hace años, de nuevo en estos días, como manifestación del menosprecio por la enseñanza pública y por sus profesores, se habla de la libertad de los padres para elegir el centro en el que educar a sus hijos. Esa defensa libertaria no tiene que ver con el deseo de que se practique en la educación una verdadera libertad: la libertad de entender, de pensar, de interpretar, de desfanatizar, de sentir. Libertad que, por encima de todas las sectas, debería fomentar la combatida Educación para la Ciudadanía y la identidad democrática. Una libertad que enseñase algo más que la obsesión por el dinero y por el solapado cultivo de la avaricia. A lo mejor, esa educación les obligaba a dimitir a algunos personajes de la vida pública, por vergüenza del engaño que arrastran y contaminan. Mejor dicho: haría imposible que se dieran semejantes individuos.
Ese sermoneo se funda sobre todo en el fomento de la privatización de la enseñanza que alimenta el dinero y la desigualdad. ¿Pueden gozar de esa libertad todos los padres? ¿También los de los barrios más modestos de las grandes ciudades? ¿Pueden ser libres para mandar a sus hijos a esos colegios privados? Centros que proliferan por nuestro país y que apenas pueden compararse, a pesar de sus supuestas y publicitadas excelencias, con cualquier colegio o instituto público de Francia o Alemania. Por lo visto los padres franceses o alemanes ni siquiera se han planteado esa posible libertad que, lógicamente, no necesitan.[...]". Se puede decir más alto, pero la reflexión no puede ser más clara.
No puedo ni debo entrar en cuestiones de ideologías ni identidades partidarias. Solo planteo que sin una actuación consecuente, informada y reflexionada no tendremos derecho ni a protestar. ¡Si estás interesado en que "lo público" no se resienta más, cuando vayas a votar piensa en quienes son a los que votas! ¡Piensa en lo que HAN HECHO, y no lo que DICEN que van a hacer! ¡Observa el pasado, así entenderás el presente y actuarás para el futuro!
viernes, 7 de octubre de 2011
Folleto explicativo
Me han enviado este folleto explicativo que comparto con vosotros
http://issuu.com/defensaeducacionpublica/docs/documento-recortes-edu-2caras?AID=10752329&PID=3662453&SID=skim725X790358Xab23a9695666cb1bbf3848a3b1e976e4
http://issuu.com/defensaeducacionpublica/docs/documento-recortes-edu-2caras?AID=10752329&PID=3662453&SID=skim725X790358Xab23a9695666cb1bbf3848a3b1e976e4
jueves, 6 de octubre de 2011
Reflexiona
"Primero despidieron a los interinos, y yo no hice nada porque yo no era interino. Luego eliminaron los CEPS y CRAER, y no dije nada porque a mí no afectaba. Luego se metieron con los de Secundaria, y no dije nada porque yo era de Primaria. Luego atacaron a los sindicatos, y no dije nada porque no era sindicalista ni afiliado. Y cuando finalmente vinieron por mí no quedaba nadie para protestar."
Así reza uno de los llamamientos de uno de los sindicatos de enseñanza (CC.OO) para movilizarse contra los recortes. Reproduce un texto de Bertold Bretch rememorando la barbarie nazi. Esperemos que no sea ese el camino, pero ¿no os suena la actitud de la Administración a unas formas excesivamente autoritarias? ¿Se puede solucionar un problema de todos (crisis) sin contar con la colaboración activa y consciente, comprometida de todas las partes?
Así reza uno de los llamamientos de uno de los sindicatos de enseñanza (CC.OO) para movilizarse contra los recortes. Reproduce un texto de Bertold Bretch rememorando la barbarie nazi. Esperemos que no sea ese el camino, pero ¿no os suena la actitud de la Administración a unas formas excesivamente autoritarias? ¿Se puede solucionar un problema de todos (crisis) sin contar con la colaboración activa y consciente, comprometida de todas las partes?
miércoles, 5 de octubre de 2011
Comprometid@s
En el día de hoy se ha realizado una jornada en defensa de la Enseñanza Pública en Castilla - La Mancha. La jornada constaba de una huelga de docentes de Secundaria, una concentración ante la sede provincial de la Consejería y una manifestación (esta tarde).
En la concentración de esta mañana, el sentir principal era el de ser testigos-sufridores de unos recortes que van a permiutir desviar el dinero hacia otros asuntos. Por eso gran parte de los docentes concentrados han recogido firmas para una iniciativa de la Asamblea de Funcionarios e Interinos por la cual se comprometen a aceptar un recorte de sus sueldos del 2% a cambio del compromiso de la Administración Regional de dedicarlo integramente a la contratación del personal interino que se ha quedado en la calle este mes de septiembre.
También ha circulado un documento en el que de manera individual se solicita que la parte del sueldo que se va a retener con motivo de la huelga sea destinada al propio centro para mejorar la dotación económica del mismo.
¿Son muestras de insolidaridad? ¿O son muestras de un compromiso con la labor que desempeñamos y con nuestros alumnos?
En la concentración de esta mañana, el sentir principal era el de ser testigos-sufridores de unos recortes que van a permiutir desviar el dinero hacia otros asuntos. Por eso gran parte de los docentes concentrados han recogido firmas para una iniciativa de la Asamblea de Funcionarios e Interinos por la cual se comprometen a aceptar un recorte de sus sueldos del 2% a cambio del compromiso de la Administración Regional de dedicarlo integramente a la contratación del personal interino que se ha quedado en la calle este mes de septiembre.
¿Son muestras de insolidaridad? ¿O son muestras de un compromiso con la labor que desempeñamos y con nuestros alumnos?
Carta abierta a las familias
Estimadas Familias:
Se está recortando en la Educación de sus hijos. Los profesores y profesoras nos estamos movilizando para defender nuestra dignidad como trabajadores y la calidad de la Educación que damos, y queremos pedirles que aporten su granito de arena o, cuando menos, comprendan la situación y apoyen al profesorado.
El 31 de agosto pasado, la Presidenta de Castilla La Mancha, sin contactar con nosotros, ni los centros en los que trabajamos, ni con nuestros representantes, presentó un plan de ajuste cuyas medidas contienen drásticos y brutales recortes para la Educación Pública de nuestra región. Unas han comenzado a aplicarse ya en el inicio de este curso escolar, otras se irán introduciendo según criterios de la propia Consejería de Educación y al margen, como hemos podido comprobar, de toda la comunidad educativa.
¿EN QUÉ SE TRADUCIRÁ EN LA EDUCACIÓN?
Todas estas medidas han sido aprobadas de forma unilateral por parte de la Consejería de Educación (sin previa consulta o negociación con los centros ni con los representantes sindicales), así que sólo cabe pedir que sean retiradas.
Siéntanse libres para reenviar o fotocopiar esta carta a todas las familias interesadas en la Enseñanza Pública, desde la Escuela Infantil a la universidad. HÁGANLO POR FAVOR.
Para terminar, queremos agradecerles leer este escrito y reiteramos nuestro malestar por las molestias que las movilizaciones puedan ocasionarles. También esperamos que entiendan su necesidad y se unan para que la enseñanza pública cuente con los recursos necesarios y suficientes para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la educación de sus hijos e hijas, y que las movilizaciones tengan la menor duración posible.
Reciban un afectuoso saludo de los profesores y profesoras de la enseñanza pública de la comunidad de Castilla La Mancha.
Se está recortando en la Educación de sus hijos. Los profesores y profesoras nos estamos movilizando para defender nuestra dignidad como trabajadores y la calidad de la Educación que damos, y queremos pedirles que aporten su granito de arena o, cuando menos, comprendan la situación y apoyen al profesorado.
El 31 de agosto pasado, la Presidenta de Castilla La Mancha, sin contactar con nosotros, ni los centros en los que trabajamos, ni con nuestros representantes, presentó un plan de ajuste cuyas medidas contienen drásticos y brutales recortes para la Educación Pública de nuestra región. Unas han comenzado a aplicarse ya en el inicio de este curso escolar, otras se irán introduciendo según criterios de la propia Consejería de Educación y al margen, como hemos podido comprobar, de toda la comunidad educativa.
¿EN QUÉ SE TRADUCIRÁ EN LA EDUCACIÓN?
- 137 MILLONES DE EUROS MENOS para la enseñanza pública.
- Desprestigio del profesorado, utilizándonos como chivo expiatorio de estos recortes, y presentándonos bajo estereotipos absolutamente injustos y falsos sobre la cantidad y calidad de nuestro trabajo.
- Pérdida de calidad y equidad en la educación, para desprestigiar a la escuela pública.
- Despido de miles de trabajadores y trabajadoras interinos (3.400 pasarán a engrosar las listas del paro).
- Reducción de la partida de gastos de funcionamiento de los centros, con la consiguiente disminución de sus recursos.
- Aumento del fracaso escolar y desatención a la diversidad, por la reducción en la atención al alumnado con problemas de aprendizaje.
- Aumento del número de alumnos por clase y retroceso en su atención personalizada.
- Desaparición de ciclos formativos.
- Desaparición de grupos reducidos, disminución del número y calidad de las optativas; menor disponibilidad de los equipos de Orientación educativa y profesional; disminución de la labor tutorial; menor disponibilidad para atender e las familias.
- Cierre de bibliotecas y otros servicios; peor funcionamiento de medios técnicos, informáticos y audiovisuales; reducción o eliminación de las actividades extraescolares.
Todas estas medidas han sido aprobadas de forma unilateral por parte de la Consejería de Educación (sin previa consulta o negociación con los centros ni con los representantes sindicales), así que sólo cabe pedir que sean retiradas.
Siéntanse libres para reenviar o fotocopiar esta carta a todas las familias interesadas en la Enseñanza Pública, desde la Escuela Infantil a la universidad. HÁGANLO POR FAVOR.
Para terminar, queremos agradecerles leer este escrito y reiteramos nuestro malestar por las molestias que las movilizaciones puedan ocasionarles. También esperamos que entiendan su necesidad y se unan para que la enseñanza pública cuente con los recursos necesarios y suficientes para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la educación de sus hijos e hijas, y que las movilizaciones tengan la menor duración posible.
Reciban un afectuoso saludo de los profesores y profesoras de la enseñanza pública de la comunidad de Castilla La Mancha.
Huelga de educadores en Castilla - La Mancha
Tras la actuación de la Administración educativa autonómica en relación con la Enseñanza Pública, se han producido asambleas, concentraciones, manifestaciones y convocatorias de huelga para protestar por los recortes y por las formas de hacerlos que vemos como un atentado a la salud y supervivencia de una Enseñanza Pública de calidad, de todos y para todos.
Dentro de esta dinámica se ha producido la convocatoria de hoy mismo, día 5 de octubre. Sin embargo, el desasosiego que siento como educador no puedo silenciarlo. En los días previos he estado valorando pros y contras de la misma.
Está en juego la eliminación de puestos de trabajo, está en juego la calidad de la enseñanza ofrecida (no porque los profesionales vayan a trabajar menos, sino porque las condiciones de trabajo en el aula no les va a permitir atender adecuadamente a un número mayor de alumnos con un número menor de horas "dedicadas a otros menesteres").
Está en juego saber qué futuro le espera a la Enseñanza Pública en la mente de los actuales gestores de la Administración (¿optarán por su total desmantelamiento?, ¿la convertirán en una pieza secundaria (una cenicienta) respecto a la enseñanza privada o concertada?, ¿optarán por eliminar la gratuidad de la enseñanza obligatoria (incluidos los libros)?, ¿qué futuro tienen en mente?).
No soy un mesías que venga con LA VERDAD en la mano. No soy tan iluso como eso. Sin embargo si creo que hay otras formas y fórmulas para salir de la crisis, aunque no resulten políticamente correctas:
Dentro de esta dinámica se ha producido la convocatoria de hoy mismo, día 5 de octubre. Sin embargo, el desasosiego que siento como educador no puedo silenciarlo. En los días previos he estado valorando pros y contras de la misma.
- No me apetece que un día de huelga sirva a una Administración que no respeta nuestra labor social para ahorrarse una buena cantidad de euros con los que cuadrar sus cuentas antisociales.
- No entiendo que un objetivo que afecta a toda la sociedad (docentes, alumnos y padres) tenga que ser defendido en exclusiva por una parte, transmitiendo así la imagen (habilmente alimentada por la Administración en todos los medios de comunicación que de alguna forma le son afines) de un colectivo insolidario que pretende perpetuar unos privilegios inadmisibles en época de crisis. ¿Por qué las asociaciones estudiantiles no aparecen en la convocatoria de actuación? ¿Por qué las asociaciones de padres y madres tampoco?
- No entiendo que la labor de difusión haya sido tan poco eficaz que a los centros haya llegado información con cuentagotas y no siempre por los cauces que debiera (¿por qué los enlaces sindicales no han pasado por los centros para hacer "campaña"?).
- No entiendo que un proceso de desmantelamiento de derechos laborales de los docentes que se han conseguido a lo largo de muchos años y conflictos no cuente con la respuesta unánime y unitaria de todas las centrales sindicales (¿hay otros intereses posibles por encima de la defensa de la Enseñanza Pública?).
Está en juego la eliminación de puestos de trabajo, está en juego la calidad de la enseñanza ofrecida (no porque los profesionales vayan a trabajar menos, sino porque las condiciones de trabajo en el aula no les va a permitir atender adecuadamente a un número mayor de alumnos con un número menor de horas "dedicadas a otros menesteres").
Está en juego saber qué futuro le espera a la Enseñanza Pública en la mente de los actuales gestores de la Administración (¿optarán por su total desmantelamiento?, ¿la convertirán en una pieza secundaria (una cenicienta) respecto a la enseñanza privada o concertada?, ¿optarán por eliminar la gratuidad de la enseñanza obligatoria (incluidos los libros)?, ¿qué futuro tienen en mente?).
No soy un mesías que venga con LA VERDAD en la mano. No soy tan iluso como eso. Sin embargo si creo que hay otras formas y fórmulas para salir de la crisis, aunque no resulten políticamente correctas:
- ¿Por qué los políticos han de estar cobrando un sueldo tan alejado del Sueldo Mínimo Interprofesional? ¿No es lo bastante alto, lo bastante digno?
- ¿Por qué las empresas privadas han de estar recibiendo subvenciones del erario público (de todos nosotros) para financiar sus decisiones inadecuadas o temerarias? ¿Puede provocar la quiebra de la empresa? ¿Y si quiebra el Estado?
- ¿Por qué hay que seguir las indicaciones de organismos y empresas que se arrogan el papel de jueces, cuando en la práctica son partes de la situación actual?
Correo recibido
Me ha emocionado este correo ¡Olé a la persona que lo ha escrito!
Mucho ánimo a todo el profesorado porque nuestro trabajo es envidiable:
intentar inculcar trabajo, esfuerzo y dignidad para alcanzar el esfuerzo personal.
Besos
Soy profesora, sin miedo y sin complejos
Soy profesora, y me honro de serlo y me enorgullezco de mi profesión. Sí, tengo dos meses de vacaciones y un horario de docencia directa bastante denso.
Soy profesora, trabajo en el aula y fuera de ella y la gente no lo sabe y a mí no me importa.
Sí señores, soy profesora, con oposición, pertenezco al cuerpo de funcionarios.
Soy profesora y no discuto los días de descanso de los bomberos, ni los de los funcionarios de prisiones.
Soy profesora y cuando voy al médico no le discuto su diagnóstico, sólo espero que me cure.
Soy profesora y cuando voy a mi abogado no le discuto de leyes, sólo espero que me defienda.
Soy profesora y cuando voy por la autovía, conduzco con confianza porque sé que la diseñó un ingeniero de caminos.
Soy profesora y vivo en una casa tranquila, la casa que proyectó en su día un arquitecto.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy profesora y enseño cada día el camino a seguir para conseguir las competencias de una profesión.
Soy profesora y recojo cada curso a un montón de chavales de los que aprendo tanto como ellos de mí.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy profesora y trabajo cada día con personas sensibles y frágiles porque aún no han alcanzado la madurez.
Soy profesora e intento inculcar trabajo, esfuerzo y dignidad para alcanzar el éxito personal.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Me bajan el sueldo, me suben las horas de trabajo, me incrementan los alumnos en el aula…
Pero… ustedes ¿quién creen que soy.?
Mucho ánimo a todo el profesorado porque nuestro trabajo es envidiable:
intentar inculcar trabajo, esfuerzo y dignidad para alcanzar el esfuerzo personal.
Besos
Soy profesora, sin miedo y sin complejos
Soy profesora, y me honro de serlo y me enorgullezco de mi profesión. Sí, tengo dos meses de vacaciones y un horario de docencia directa bastante denso.
Soy profesora, trabajo en el aula y fuera de ella y la gente no lo sabe y a mí no me importa.
Sí señores, soy profesora, con oposición, pertenezco al cuerpo de funcionarios.
Soy profesora y no discuto los días de descanso de los bomberos, ni los de los funcionarios de prisiones.
Soy profesora y cuando voy al médico no le discuto su diagnóstico, sólo espero que me cure.
Soy profesora y cuando voy a mi abogado no le discuto de leyes, sólo espero que me defienda.
Soy profesora y cuando voy por la autovía, conduzco con confianza porque sé que la diseñó un ingeniero de caminos.
Soy profesora y vivo en una casa tranquila, la casa que proyectó en su día un arquitecto.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy profesora y enseño cada día el camino a seguir para conseguir las competencias de una profesión.
Soy profesora y recojo cada curso a un montón de chavales de los que aprendo tanto como ellos de mí.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy profesora y trabajo cada día con personas sensibles y frágiles porque aún no han alcanzado la madurez.
Soy profesora e intento inculcar trabajo, esfuerzo y dignidad para alcanzar el éxito personal.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Me bajan el sueldo, me suben las horas de trabajo, me incrementan los alumnos en el aula…
Pero… ustedes ¿quién creen que soy.?
¿El final de la Escuela Pública?
Nos situamos en Castilla-La Mancha. Una de las últimas de la Sra. de Cospedal (presidenta autonómica) se ha producido esta misma mañana (7 de septiembre).
Os pongo en antecedentes.
Porque si alguién no lo sabe o duda a estas alturas, la mayoría del profesorado es vocacional, si no ¿qué padre o madre conoceis que sea capaz de aguantar y bregar dia tras día con una media de 60 adolescentes?
Sin embargo el dolor más importante es la falta de respeto de políticos que se creen nuevos mesías que van a salvar el mundo con su sola presencia. No niego la crisis, pero esta no es la salida y mediante decretazos dictatoriales no se le cambia la cara al futuro.
Os pongo en antecedentes.
- Después de las elecciones autonómicas se produce un período de trasferencia (alrededor de 1 mes), y a continuación se empieza gobernar ¿no?. Eso es el 28 de junio. Bien.
- Desde esa fecha hasta el 1 de septiembre ha estado realizándose todos los plazos y trámites que afectan al empleo de muchos funcionarios e interinos, además de la gestión de los centros, agrupaciones de alumnos, planificación de gasto, etc.
- A fecha 1 de septiembre presenta su plan, pero dice que lo relativo a Educación se aplicará con el presupuesto de 2012.
- A fecha 6 los servicios de Inspección repiten por enésima vez que los cupos, asignaciones de horas, contrtatos, etc. se respetaban.
- A fecha de hoy 7 se rompe la baraja y “donde dije digo digo Diego” se eliminan de un plumazo puestos de trabajo de profesorado interino (para solucionar el paro), se aumentan las cargas horarias del profesorado funcionario (más alumnado al que atender y por tanto menor dedicación, o sea, "mejora de la Educación"), se aumentan las ratios de alumnos (más alumnos por clase, "para que se les pueda atender individualmente mejor"), se reduce el presupuesto de funcionamiento de los centros (para que se curtan mejor los chavales y los profesores al no poder usar la calefacción cuando llegue el invierno).
Porque si alguién no lo sabe o duda a estas alturas, la mayoría del profesorado es vocacional, si no ¿qué padre o madre conoceis que sea capaz de aguantar y bregar dia tras día con una media de 60 adolescentes?
Sin embargo el dolor más importante es la falta de respeto de políticos que se creen nuevos mesías que van a salvar el mundo con su sola presencia. No niego la crisis, pero esta no es la salida y mediante decretazos dictatoriales no se le cambia la cara al futuro.
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